Puntos de lectura para el "DÍA DEL LIBRO"

  Faltan 5 días para el 23 de Abril, Sant Jordi, fecha en que se celebra el "Día del libro".

LA MESA DE LUZ

   En los últimos años las mesas de luz se han popularizado y se ha extendido su uso a numerosos hogares y escuelas.

PROYECTO DEL MAR

     El mar ha sido el tema troncal del colegio durante el curso. Tema precioso, cercano, con muchas posibilidades de aprendizaje y de juego. Vivimos en una ciudad costera, por lo que todos los niñ@s ya habían tenido experiencia directa con él. 

EL NOMBRE PROPIO: PROPUESTAS DE TRABAJO EN INFANTIL

    A los 3 años los niños se encuentran en una etapa en la que predomina el egocentrismo. Es por ello que a nivel escrito, no puede haber nada más cercano y significativo para ellos que su propio nombre. 

"COLECCIONANDO CUENTOS" - NUEVO BLOG

Enlace a Coleccionando Cuentos

   Cuando Laura Navarro, la artífice de este gran proyecto, me propuso participar en su nuevo Blog, no lo dudé. Me pareció una idea preciosa, además de gran utilidad.

LECTOESCRITURA VIVENCIAL

  La escritura y la lectura son aprendizajes que dependiendo de cómo los presentemos y del momento, pueden resultar muy satisfactorios para el niño o por el contrario, encontrarlos aburridos o difíciles y mostrar un rechazo hacia éstos. 

NUESTRA BIBLIOTECA DE AULA

    En nuestro proceso de animación lectora, comenzamos haciendo una visita a la BIBLIOTECA DEL COLE. También hicimos una salida a la BIBLIOTECA DE SAN MIGUEL DE LOS REYES.Todo ello como pasos previos al inicio de un sistema de préstamo de cuentos de la Biblioteca de nuestra clase.

UN ABECEDARIO CON MUCHA VIDA

   Idea original extraída del blog: ideesmagistrals.blogspot.com.es

    En clase necesitábamos un abecedario permanente, cercano, visual y atractivo. En 4 años únicamente trabajamos las letras mayúsculas. El curso que viene empezaremos con las minúsculas. En otras ocasiones he buscado uno hecho, lo he impreso, plastificado y colocado. Pero vi esta idea en la red que me encantó: un abecedario creado por los propios niños. 

LA CAJA DE SONIDOS MONTESSORI

   En clase hemos empezado a utilizar nuestra caja de sonidos Montessori. Es un recurso estupendo para la conciencia fonológica de los niños y una opción muy motivadora y divertida en su proceso lectoescritor.

VISITA A LA BIBLIOTECA SAN MIGUEL DE LOS REYES

VISITAMOS LA BIBLIOTECA DEL COLE

PINZAMOS NUESTROS NOMBRES

TRAZOS CON SÉMOLA

EL RINCÓN DE LAS LETRAS

  Cada mañana, el encargado/a, después de hacer las rutinas en la Asamblea (pasar lista, marcar el día en el calendario, ver qué tiempo hace...),forma su nombre en una pizarra con letras magnéticas. 

LAS VOCALES

  Este curso, estamos aprendiendo la identificación, la fonética y el trazo de las VOCALES. Estos carteles, los tenemos colocados fijos en la clase.