BOTELLAS SENSORIALES

    Hace tiempo que llevo viendo botellas de este tipo por las redes, y tenía ganas de hacerlas en casa. Son muy sencillas de elaborar y dan mucho juego. 

Cuentos con EMOCIÓN. Begoña Ibarrola

  En casa tenemos varios libros de cuentos de Begoña Ibarrola. Para mi son un gran tesoro, los llamo "libros joya", porque cada historia que hay en su interior te transmite, te conecta, te hace pensar, sentir, vibrar, emocionarte,... Mi hijo mayor y yo estamos enamorados de sus cuentos.

EL GEOPLANO

   El geoplano es un recurso didáctico para la introducción de gran parte de las figuras geométricas. 

TABLAS DE MULTIPLICAR MANIPULATIVAS

   El aprendizaje de las tablas de multiplicar es una base fundamental  en matemáticas. A pesar de tener que aprendértelas de memoria, el proceso no tiene que ser aburrido. 

JARDÍN BOTÁNICO DE VALENCIA

   Hemos ido varias veces a pasear por el Jardín Botánico. En esta ocasión, cogimos un plano para orientarnos y fuimos admirando los diferentes tipos de plantas comentando algunas de sus características.

ESQUELETO HUMANO TAMAÑO REAL

 Idea original y materiales del Blog: 3 macarrons.

ESQUELETO HUMANO CON BASTONCILLOS

Idea original de: Mi Grimonio Escolar.

   Marc en el colegio está aprendiendo los huesos del cuerpo humano y en casa, se nos ocurrió hacer esta simpática manualidad. 

APRENDEMOS LOS EUROS Y LOS CÉNTIMOS (1º E.P)

  Marc está aprendiendo el valor de las monedas y billetes en matemáticas. 

MI LUGAR EN EL UNIVERSO

  "Demos al niño una visión del Universo entero, pues todas las cosas son parte del Universo y están conectadas entre sí para formar una unidad entera" María Montessori.

PARES/IMPARES (1º E.P)

  Para trabajar los números pares e impares con mi hijo, he encontrado este estupendo material en el fantástico Blog de RINCÓN DE UNA MAESTRA."¿De qué equipo eres?"- Par o Impar.

EL PALO REVISOR (1º E.P)

   La idea de este original "palo revisor", la he sacado del Blog  RINCÓN DE UNA MAESTRA.

LA HORA. EN PUNTO Y MEDIA.(1º E.P)

  En 1º de Primaria los niños empiezan a trabajar y aprender las horas.  En este primer nivel, únicamente trabajarán la hora en punto y la media. 

¿CÓMO SE FORMÓ LA TIERRA? ¿DE DÓNDE VENIMOS?

   En los últimos meses, he observado muchos cambios en el desarrollo y la evolución de mi hijo. Hace meses que leo sobre el Periodo de la Infancia (0-6 años), primero de los planos del desarrollo de una persona según María Montessori. Coincidía con las edades de mis alumnos, y de mi hijo. Pero desconocía las características del Periodo de la Niñez (6-12 años).