11 de junio de 2018

CLASE DE LOS GATOS


   Éste ha sido el primer curso que han pasado los niños de mi clase en el centro. En otras promociones, dependiendo del tema troncal del colegio, elegía un personaje o mascota representativo que diera identidad al grupo.

31 de mayo de 2018

DÍA DE LA FAMÍLIA


   El 15 de Mayo es el "Día internacional de la família". En nuestra clase no celebramos el día del padre y de la madre. Y en el de la família, tienen cabida todos los miembros incluyendo hermanos, primos, abuelos, tíos...

27 de mayo de 2018

EDUCACIÓN EMOCIONAL EN INFANTIL



  Qué importantes son las emociones. Si fuéramos verdaderamente conscientes de su influencia en el desarrollo de un niño y en su aprendizaje nos preocuparían y ocuparían más. JUEGO, AFECTO y EMOCIÓN.Éstos son para mi los 3 pilares fundamentales que necesita un niño para que el aprendizaje sea posible.

26 de mayo de 2018

PRIMAVERA VIVIDA EN P3

     
   Al organizar las fotos y recordar con ellas todo lo que hemos vivido y experimentado en torno a la estación de la Primavera, me doy cuenta de la cantidad de cosas que hemos hecho. 

19 de marzo de 2018

LAS FALLAS


  Nuestro cole está en Valencia. Y las fiestas más importantes, conocidas y populares que tenemos en nuestra ciudad son las Fallas

6 de marzo de 2018

PALOMAS DE PICASSO Y LA PAZ


    En el mes de Enero, con motivo del "Día de la Paz",el ciclo de Infantil acordamos trabajar las obras de  las palomas del pintor Pablo Ruiz Picasso

4 de marzo de 2018

EL NOMBRE PROPIO: PROPUESTAS DE TRABAJO EN INFANTIL


    A los 3 años los niños se encuentran en una etapa en la que predomina el egocentrismo. Es por ello que a nivel escrito, no puede haber nada más cercano y significativo para ellos que su propio nombre. 

10 de diciembre de 2017

CUMPLEAÑOS MONTESSORI


   Existe una ceremonia preciosa para celebrar el cumpleaños: "la celebración de la vida Montessori".
  Para realizarla, necesitamos:
-Un tapete 
-Silueta del Sol
-Vela encendida
-Meses del año
-Bola del mundo

8 de diciembre de 2017

EL OTOÑO



     Ha tardado mucho tiempo en llegar este año. El "Veroño" se ha prolongado en exceso. Por eso en clase empezamos a trabajarlo  cuando llegaron los primeros cambios en el clima y en el paisaje. 

5 de diciembre de 2017

EL CUERPO Y LOS SENTIDOS


   Tras el periodo de adaptación, estos dos temas  son  los que elegimos para empezar a descubrir y experimentar en las aulas de 3 años. Lo tengo en borradores hace siglos, y por fin he encontrado tiempo para escribirlo y editarlo. Son temas muy próximos a su realidad y a su día a día, les motivan y ofrecen múltiples posibilidades de presentación y conocimiento.

16 de septiembre de 2017

ACTIVIDADES PARA BEBÉS (0-1 AÑO)


    La entrada de hoy es una recopilación de las actividades que he ido haciendo con mi hijo pequeño durante su primer año de vida. Son actividades manipulativas y sensoriales, que dan respuesta a su necesidad de descubrir el mundo a través de los sentidos. 

7 de junio de 2017

MONTESSORI BABY ROOM


    El post de hoy me hace especial ilusión. Y es que la habitación del baby la hemos ido diseñando y organizando muy poco a poco, con mucho cariño e ilusión, leyendo mucho e inspirándome en otras habitaciones compartidas en la red. 

26 de mayo de 2017

PELOTAS SENSORIALES


     Algunos niños parecen haber nacido con una pelota bajo el brazo. A mi hijo mayor le encantaban desde bebé, y su hermano no se queda atrás. Pero las pelotas comunes de plástico o de cuero son muy difíciles de agarrar para ellos, además de que cuando las lanzan ruedan demasiado deprisa y pronto quedan fuera de su vista y de su alcance. 

22 de mayo de 2017

PANEL SENSORIAL


   Hace tiempo que vi esta actividad en Pinterest y me encantó. Y es que a las tapas de los paquetes de toallitas de bebé se les puede sacar mucho partido. 

2 de abril de 2017

INCLUSIÓN DE UN NIÑO CON TEA (trastorno espectro autista) EN UN AULA ORDINARIA


     Hoy es 2 de Abril. Día mundial de concienciación del Autismo. He querido escribir esta entrada a partir de mi experiencia en el aula con un niño con TEA, con el fin de poder ayudar a otros tutores/as en la misma situación. Compartir mi camino, las dificultades que he encontrado, los materiales y recursos que me han funcionado...